為加強教育教學(xué)研討，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2022年1月14日上午，航空航天學(xué)院“教與學(xué)”論壇第二十八期活動在玉泉校區(qū)教五326會議室舉行。本次活動邀請了清華大學(xué)鄭麗麗教授作題為“以學(xué)為中心教育教學(xué)模式探討”的報告，航空航天學(xué)院副院長王高峰教授主持。
鄭麗麗教授任教育部“長江學(xué)者”特聘教授，教育部航空航天類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，美國國家科學(xué)基金會NSFCAREER獎獲得者。1994年博士畢業(yè)于劍橋大學(xué)，2000年至2008年任職于美國紐約州立大學(xué)石溪分校機械工程系，2005年獲聘副教授（終身教職）。2008年9月清華大學(xué)“百人引進”，任職航天航空學(xué)院教授，2019年5月轉(zhuǎn)入清華大學(xué)航空發(fā)動機研究院。鄭麗麗教授長期致力于高等教育教學(xué)人才培養(yǎng)。負責(zé)設(shè)計與建設(shè)了航天航空學(xué)院的本科生課程“工程實驗科學(xué)及設(shè)計”，將傳統(tǒng)的“課程講授和封閉實驗”與“開放創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專題設(shè)計與制造”有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生不僅懂實驗、會做實驗，而且會設(shè)計實驗的全方位能力。
報告會上鄭麗麗教授從個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷體會出發(fā)，談到大師施教、自學(xué)能力、講好課程、因材施教、認識工程教育知識體系的貫通關(guān)系，結(jié)合《工程實驗科學(xué)及設(shè)計》課程，指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主動承擔(dān)者，要挖掘?qū)W生綜合設(shè)計能力，實現(xiàn)從知識到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換，通過有效引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)，從知識中提煉能力，自己設(shè)計內(nèi)容，協(xié)調(diào)團隊成員，完成課程設(shè)計。老師在課程中是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生獲得的能力是評價學(xué)習(xí)成效的核心。
報告結(jié)束后，在座老師們積極提問交流，鄭麗麗教授進行了詳細地解答。通過此次論壇活動大家都深受啟發(fā)，表示清華航院在教學(xué)實踐方面的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
