為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,積極推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,全面落實全國教育大會會議精神,切實提高黨員黨性修養(yǎng)和服務(wù)水平,我院于11月16日在玉泉校區(qū)教五333會議室召開專家報告會暨黨員骨干培訓(xùn)會。會議由黨委書記畢建權(quán)主持,黨委中心組成員,紀(jì)委委員,工會委員,系、所、中心、實驗室負責(zé)人,支委委員,師生黨員等80余人參會。

本次會議邀請浙江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院朱柏銘教授作題為《對當(dāng)前經(jīng)濟領(lǐng)域幾個熱點問題的認識》主題報告。朱柏銘教授圍繞“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”、“完善個人所得稅制度”、“理性看待中美貿(mào)易摩擦”三個經(jīng)濟領(lǐng)域的熱點問題,旁征博引,結(jié)合理論研究和案例分析,詳細展開論述,內(nèi)容豐富,思路嚴(yán)謹,觀點新穎,具有較強的指導(dǎo)意義。他提出,創(chuàng)新對于現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的建設(shè)具有重要作用,經(jīng)濟發(fā)展和方式的轉(zhuǎn)變均較大程度上依賴于技術(shù)進步和制度創(chuàng)新。他強調(diào),教育是國之大計、黨之大計,黨中央和國家歷來高度重視人才工作,為創(chuàng)造良好的人才培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境,在教育方面耗費較大的成本,而這些成本遠大于學(xué)費。他希望學(xué)生們能夠珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)環(huán)境,奮力進取。針對中美貿(mào)易摩擦問題,他從中美雙方對貿(mào)易逆差的認知差異、美國實施單邊報復(fù)制度的合理性問題兩方面切入,深入剖析發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略遏制是根本原因。他指出,應(yīng)當(dāng)理性面對該問題,加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級是關(guān)鍵,加快技術(shù)引進和自主創(chuàng)新是核心,而重中之重是需要培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才和高素質(zhì)人才,這正是新時代賦予每一位教師的歷史使命,也是新時代每一位學(xué)生應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

報告會后,學(xué)院黨委中心成員開展學(xué)習(xí)交流。黨委書記畢建權(quán)作了題為《強基固本,奮進一流——學(xué)習(xí)教育大會等會議精神》主旨報告。畢建權(quán)書記首先回顧了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,要求黨員骨干和師生全面落實習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話精神以及新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議、全國教育大會等會議精神,強調(diào)堅持“以本為本”,積極推進“四個回歸”,即回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。他傳達浙江大學(xué)2018年本科教育工作會議和本科教學(xué)工作審核評估動員大會精神,指出改革創(chuàng)新的重要性,并動員教師認真配合做好本科教學(xué)審核評估工作,為精心打造世界一流的本科教育作出新的貢獻。最后,他結(jié)合UIUC交流經(jīng)歷,向黨員骨干和師生分享UIUC教與學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗。教與學(xué)創(chuàng)新中心的設(shè)立、富有特色的制度化教學(xué)培訓(xùn)項目設(shè)置等均為學(xué)院教學(xué)工作提供了有益的借鑒。

常務(wù)副院長邵雪明作了題為《學(xué)院師資隊伍的現(xiàn)狀與舉措》專題報告。邵雪明副院長結(jié)合全國教育大會會議精神,詳細闡明學(xué)校人事政策的重要改革舉措以及對師資隊伍建設(shè)的新要求,基于學(xué)院師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀,深層次剖析存在的難點與痛點,并作出新的布局。他指出,習(xí)近平總書記在全國教育大會上明確了教師的時代重任,也突出強調(diào)了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國對教師隊伍建設(shè)提出的新的更高要求。為扎實做好教育工作,學(xué)院非常重視師資隊伍建設(shè),下一階段將在人才引進方面提高針對性,重點引進高層次人才,并重視外籍教師、專職研究員、博士后的引進,提升學(xué)院師資隊伍的國際化水平,切實推進“雙一流”建設(shè)。

本次培訓(xùn)會的召開,進一步增強了黨員骨干和師生的責(zé)任感與使命感。教師們牢記教書育人歷史使命,學(xué)生們堅定奮發(fā)有為的決心,全體黨員骨干將努力寫好新時代教育改革發(fā)展的奮進之筆!


